小学二年级英语下册《Unit 3 Feelings： Miniproject》项目化学习教学设计.docxVIP

小学二年级英语下册《Unit3Feelings：Miniproject》项目化学习教学设计

一、教学基本信息

【重要】本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”主题范畴中的“情绪与情感”子主题，旨在引导低段学生在完成项目的过程中，实现语言学习与情感认知的深度融合Minifeel...习（PBL）理念，将课本知识转化为富有创造性的实践活动，对应沪教版（五四制）（2024）二年级下册Unit3Feelings的Minifeel...环节。本设计整合了单元核心语言知识（happy,sad,angry,scared,tired等情绪词汇及“Howdoyoufeel?”“Ifeel...”核心句型），并拓展了与之相关的色彩心理学与基础手工劳动技能，体现了跨学科融合（CLIL）的教学理念3。全课以“制作并运用情绪转盘”为核心驱动任务，引导学生在“做中学”和“用中学”，不仅掌握语言的音、形、义，更在真实语境中学会识别、表达和初步调节自我及他人的情绪，为培养健康的心理素质和积极的社交能力奠定坚实基础。

【基础】学科：小学英语（跨心理健康教育、美术、劳动）

年级：小学二年级

课题：Unit3Feelings：Miniproject——转动心情，与你分享

课型：项目式学习成果制作与展示课

课时：1课时（40分钟）

教学辅助资源：PPT