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2026年秋北师大版小学四年级数学上册第3单元《有趣的算式规律》微课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋北师大版小学四年级数学上册第三单元“乘法”的拓展探索内容，安排在三位数乘两位数笔算、计算器使用教学之后，属于“数与代数”领域的实践探究类活动。教材以三组典型的有趣算式为载体，引导学生借助计算器降低复杂运算的难度，把学习重心从“计算”转向“找规律”，通过对1的乘法、神奇的9、回文数相关算式的探索，梳理出“观察-猜想-验证-归纳-应用”的规律探索通用方法，既巩固了乘法运算相关知识，也为后续探索运算律、数论相关趣味内容做好铺垫。

（二）课标对接

本课严格对接2026版义务教育数学课程标准要求，紧扣核心素养培育目标：其一，符合“数的运算”主题中“探索运算中的规律，发展运算能力和推理意识”的要求，让学生在运算中发现规律、运用规律，体会运算的结构性；其二，符合“综合与实践”领域中“参与趣味数学探究活动，激发数学学习兴趣，发展创新意识”的要求，通过具象的算式规律渗透合情推理的数学思想，让学生感受数学的对称美、结构美，打破“数学就是枯燥计算”的刻板印象。

二、学情分析

（一）知识基础

四年级学生已经熟练掌握两、三位数乘一位数、三位数乘两位数的笔算方法，刚刚完成计算器使用的学习，能够独立用计算器完成多位数乘法运算，具备探索算式规律的运算基础，对乘法运算的数字特征有初步的感知。

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