教师工作投入对0-3岁托育机构师幼互动质量影响的纵向交叉滞后分析.pdfVIP

2024年4月陕西学前师范学院学报April2024

第40卷第4期JournalofShaanxiXueqianNormalUniversityVol.40No.4

■学前教师专业发展

教师工作投入对0-3岁托育机构师幼互动质量影响的

纵向交叉滞后分析

张晓梅，谢欣然12

（1.大庆师范学院教师教育学院，黑龙江大庆163718；2.东北石油大学高等教育研究中心，黑龙江大庆163319）

摘要：幼儿教师的工作投入程度对保教质量有着直接影响，同时也会对幼儿的健康成长产生重要影响。为探讨托育机构师幼

互动质量与教师工作投入之间的关系，以东北地区H省D市和华东地区S省W市30名教师为研究对象，在秋春两季进行测

查。使用经杨希本土化修订的CLASSToddler量表和王彦峰等人基于UWES改编的教师工作投入量表，研究教师工作投入与

师幼互动质量的关系。研究结果表明：1）秋