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小学艺术教育课程与地方文化特色融合的实践探索论文

**摘要**

在全球化与信息化浪潮的冲击下，小学艺术教育作为培养学生审美素养与人文精神的重要途径，其课程体系的本土化与在地化改革已成为教育界关注的焦点。本文以地方文化特色为切入点，探讨小学艺术教育课程与地方文化融合的实践路径，旨在通过文化浸润与艺术实践的双重维度，提升学生的文化认同感与创造力。研究发现，地方文化元素的融入不仅丰富了艺术教育的内涵，更促进了学生综合素质的全面发展。关键词：小学艺术教育；地方文化；课程融合；实践探索；文化传承

**一、引言**

艺术教育是滋养学生心灵、启迪智慧的沃土，而地方文化则是这沃土中生长出的独特根系。当小学艺术