初中语文《骆驼祥子》名著阅读教学中的合作学习策略研究论文.docx

初中语文《骆驼祥子》名著阅读教学中的合作学习策略研究论文

**摘要**

在初中语文《骆驼祥子》名著阅读教学中，合作学习策略的应用能够有效提升学生的阅读兴趣、深化文本理解，并促进核心素养的全面发展。本文以《骆驼祥子》为研究对象，探讨合作学习策略在名著阅读教学中的具体实施路径，结合教学实践分析其对学生语文能力及情感态度价值观的积极影响。研究表明，通过小组讨论、角色扮演、主题探究等形式，能够激发学生的主体意识，培养批判性思维，同时增强团队协作能力。本研究为初中语文名著阅读教学提供了可操作的实践参考，有助于优化教学设计，提升教学质量。

**关键词**

合作学习；名著阅读；《骆驼祥子》；初中语文；教学策