高中数学实验教学课程中问题解决能力的培养研究论文
**摘要**
在高中数学教育中,实验教学课程的引入为培养学生的实践能力与创新思维提供了新路径。然而,当前实验教学仍存在重操作轻思维、重结果轻过程等问题,导致学生问题解决能力发展受限。本文以问题解决能力培养为核心,结合数学实验教学的特性,探讨如何通过优化教学设计、创设情境化问题等策略,提升学生的数学思维品质。研究表明,实验教学与问题解决的有机融合能够有效激发学生的学习兴趣,促进其高阶思维能力的形成,为数学核心素养的培养提供实践支撑。
**关键词**
高中数学;实验教学;问题解决能力;核心素养;情境化教学
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###一、背景分析
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