2026年教育心理学基础知识考试试题及答案.docx

2026年教育心理学基础知识考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.教育心理学作为一门独立的学科，其诞生的标志是（）。

A.1903年桑代克出版《教育心理学》

B.1913年桑代克出版《教育心理学大纲》

C.1879年冯特在莱比锡建立心理学实验室

D.1960年布鲁纳的《教育过程》发表

2.在维果茨基的认知发展理论中，指儿童在成人指导下或与更有能力的同伴合作时所解决问题的发展水平，与儿童在独立活动中解决问题的发展水平之间的差异被称为（）。

A.最近发展区

B.关键期

C.敏感期

D.潜能区

3.奥苏贝尔认为，若只是进行机械学习，而不伴随有意义的学习过程，这种学习方式在本质上属于（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义接受学习

D.机械发现学习

4.某学生将考试失败的原因归结为“自己不够聪明”，根据韦纳的成败归因理论，这种归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控

B.内部、不稳定、可控

C.外部、稳定、不可控

D.外部、不稳定、可控

5.在经典条件作用理论中，巴甫洛夫发现，当条件刺激（CS）反复出现而不再伴随无条件刺激（UCS）时，已经建立的条件反射会逐渐减弱甚至消失，这种现象称为（）。

A.刺激泛化

B.刺激分