四年级上数学导学案第一单元升与毫升.docxVIP

同学们，我们的生活离不开水、饮料、各种液体。当我们去超市买一瓶果汁，或者在家烧一壶水时，有没有想过这些液体的“多少”是如何衡量的呢？这个单元，我们就将一起走进“升与毫升”的世界，学习如何认识和运用这两个常用的液体体积单位。

单元学习目标

在这个单元结束后，你应该能够：

1.初步感知“容量”的含义，知道“升”和“毫升”是计量液体体积的单位。

2.认识容量单位“升”（L）和“毫升”（mL），并能正确读写。

3.了解1升和1毫升的实际大小，建立初步的空间观念。

4.掌握升和毫升之间的进率，并能进行简单的单位换算。

5.能运用所学知识解决生活中与升和毫升相关的简单实际问题。

第一课：认识容量和升

学习导航：今天我们先来认识一个新的概念——“容量”，然后学习计量液体体积的常用单位之一——“升”。

一、感知“容量”

同学们，请看讲台上的两个杯子（教师可准备两个大小明显不同的空杯子）。如果我们把这两个杯子都装满水，哪个杯子装的水会多一些呢？

（引导学生观察、思考、讨论）

是的，我们把一个容器所能容纳液体的多少，叫做这个容器的“容量”。那个看起来大一些的杯子，它的容量就大，能装的水就多；小一些的杯子，容量就小。

小活动：

1.同桌之间互相观察自己的水杯，估一估谁的水杯容量大一些。

2.想一想，家里的热水瓶和你的水杯比，谁的容量大？

二、认识“升”（L）

当我们要计量比