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小学三年级英语上册《我的学习用品》第二课时教案

一、教材与学情深度分析

（一）教材内容多维解构

本课选自外语教学与研究出版社《英语》（三年级起点）三年级上册Module1Unit2“Myschoolthings”。本单元的核心主题为“学习用品”，是学生校园日常生活中最熟悉、最高频的语境之一。第二课时在第一课时初步感知词汇（bag,book,pencil,pen,ruler…）和基本句型“What’sthis?It’sa…”的基础上，进行深化、拓展与综合运用。

教材本部分通常包含：

1.对话文本：围绕寻找、询问、确认学习用品展开的真实微型情境对话。

2.核心语言：

1.3.询问与回答：What’sthat?

It’sa/an…

（由“this”到“that”的空间延伸）

2.4.确认与感叹：Isita…?

Yes,itis./No,itisn’t.

Wow!It’sa…!

3.5.礼貌请求：Please…

(Pleasepassme…

)

6.语言技能：在听说活动中理解并运用目标语言，初步建立单复数概念（abook→twobooks），并能在模拟情境中进行简单的交际。

从单元整体教学视角看，本课时承担着从词汇认读到句型应用，从模仿跟读到意义沟通的关键桥梁作用。它不仅是语言知识的巩固课，更是语言技能