小学英语三年级上册 Module 1 Getting to Know You 主题复习教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册Module1GettingtoKnowYou主题复习教学设计

一、教学背景与指导思想

本节课是小学英语三年级上册起始模块“GettingtoKnowYou”的单元整合复习课。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要义，本设计秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念，摒弃传统复习课“炒冷饭”式的机械训练，转而以大观念统领单元教学，深度挖掘“结识新朋友”这一主题的育人价值。课程旨在引导学生将本模块碎片化的语言知识（问候语、自我介绍、询问姓名）置于真实、完整、富有意义的交际情境中进行整合、重构与升华，从而实现从“学英语”到“用英语学做事、学做人”的转变，最终指向学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展17。

二、学情分析

............对象为三年级学生，他们处于英语学习的启蒙期和关键期。经过前几课时的学习，学生已掌握了“Hello!/Hi!I‘m............e!/Bye!What’syourname?Mynameis...“等核心问候与自我介绍用语，对英语学习保有浓厚的好奇心和模仿力。然而，学生的知识存储尚处于零散状态，缺乏系统性的梳理与关联，在真实的、稍有变化的交际场景中，容易出现”知其然而不知其所以然“的表达障碍，如人称混淆（如将”Mynameis