2.4+噪声的危害和控制（教学课件）物理新教材人教版八年级上册.pptxVIP

物理八年级上册?人教版第二章声现象第4节噪声的危害和控制

学习目标——物理学科素养01物理观念结合实例，认识噪声，了解噪声的来源。知道噪声的危害及控制方法。02科学思维在讨论控制噪声的实例中，体会分析问题的思维方法。03科学探究通过体验和观察，了解控制噪声的思路。04科学态度与责任在噪声的危害和控制的学习中，增强保护自己、关心他人和保护环境的意识。

教学重难点教学难点教学重点要从环境保护的角度出发，使学生了解噪声的危害和减弱噪声的方法。噪声的等级。

课堂引入请同学们欣赏音乐《梁祝》片段。同学们听了前、后半段音乐，有什么感受？一段是优美动听的乐音，令人心情舒畅；一段是是杂乱的声音—噪声，则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。思考：噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效的防止或减弱噪声？

知识点1噪声的来源

知识点1：噪声的来源1.噪声与乐音（1）演示实验利用示波器观察泡沫塑料块刮擦玻璃板时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音波形做比较。泡沫塑料块刮擦玻璃板敲击音叉

知识点1：噪声的来源实验现象:噪声的波形没有规则、杂乱无章的。音叉所产生声音的波形有规则。大量的实验表明：噪声的波形没有规则，而乐音的波形有规则。噪声的波形音叉的波形

知识点1：噪声的来源（2）乐音与噪声①乐音：发声体做有规则振动时，发出悦耳动听的声音是乐音。②噪声：发声体做无