一二年级识节暑假，传承传统节日文化.pptx

202X演讲人2026-07-07一二年级识节暑假，传承传统节日文化

目录01.1课程设计背景与目标02.2暑假识节实践活动核心内容设置03.3活动实施指引与多元评价标准04.4家校协同落地路径05.5活动效果预期与价值延伸06.6总结

目录

1课程设计背景与目标

2暑假识节实践活动核心内容设置

3活动实施指引与多元评价标准

4家校协同落地路径

5活动效果预期与价值延伸

6总结

我从事小学低段语文与德育教研工作已有7年，在过往的教学调研中我发现，不少一二年级学生能够清晰说出多个外来节日的庆祝方式，却对我国传统节日的起源、习俗认知模糊，甚至有不少孩子将传统节日等同于吃特定食物的日子，

完全不了解其背后承载的文化内涵与情感内核。结合义务教育语文课程标准中对一二年级学生提出的初步感知中华优秀传统文化，积累文化常识的要求，以及双减政策下暑假作业轻量化、素养化的导向，我们开发了本次一二年级识节暑假传承传统节日文化的实践活动，就是要利用暑假充足的自主时间，依托一二年级学生具象思维发达、喜欢动手操作的认知特点，用沉浸式体验替代机械记忆，让孩子在轻松的氛围中完成传统文化的启蒙。

01PARTONE1课程设计背景与目标

1设计背景1.1.1低段学生传统文化认知缺口。2023年我在本校二年级两个班做过试点调查，仅有18%的学生能够准确说出端午节的纪念对象，不足30%的学生知道重阳节是敬老节日，多数孩