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小学英语戏剧教学法在小学英语课堂氛围营造中的实践与思考论文

**摘要**

小学英语戏剧教学法作为一种以学生为主体、情境为载体、情感为纽带的教学方式，在提升英语课堂氛围、激发学习兴趣、培养综合能力方面展现出独特优势。本研究通过分析戏剧教学法在小学英语课堂中的应用现状及面临的挑战，探讨其与课堂氛围营造的内在联系，并提出优化策略，旨在为小学英语教师提供实践参考，推动教学创新。戏剧元素的融入不仅能够打破传统课堂的沉闷，还能让学生在角色扮演、情景对话中自然习得语言，增强文化理解力。然而，当前教学中仍存在教师指导不足、评价体系单一、家校协同滞后等问题，亟需系统化改进。

**关键词**

小学英语；戏剧教学法