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初中音乐教学中音乐素养与音乐创作能力培养的研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中音乐教学不再局限于技能传授，而是转向音乐素养与创作能力的综合培养。本文通过分析初中音乐教学中存在的问题，探讨音乐素养与创作能力培养的内在联系，提出以学生为中心的教学策略，旨在激发学生的音乐潜能，提升审美能力，为终身音乐学习奠定基础。研究表明，通过情境化教学、合作学习及跨学科融合等方式，可有效促进学生音乐素养与创作能力的协同发展。

**关键词**

初中音乐；音乐素养；音乐创作；教学策略；审美能力

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###**一、引言**

音乐教育是美育的重要组成部分，尤其在初中阶段，学生正处于情感认知与创造力发展的