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小学语文阅读教学与思维训练相结合的研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读不仅是语言文字学习的核心环节，更是思维训练的重要载体。当前，阅读教学与思维训练的割裂现象普遍存在，导致学生难以在阅读中提升认知能力。本文通过分析当前小学语文阅读教学的现状及思维训练的缺失，探讨二者结合的必要性与可行性，为优化教学实践提供理论依据。研究指出，将思维训练融入阅读教学，能够有效激发学生的主动思考，培养其批判性思维、创新思维等高阶能力，从而提升语文素养。

**关键词**

小学语文；阅读教学；思维训练；高阶能力；教学实践

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**一、背景分析**

（一）**小学语文阅读教学与思维训练的割裂现状**

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