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2026年小学英语课外拓展教学设计：英文说明书撰写教学教案

使用说明

本文档是一份针对2026年小学英语课外拓展课程的教学设计指导方案，旨在通过项目式学习的方式，指导学生为自制手工作品或玩具撰写英文使用说明书。文档内容涵盖了从课程标准解读、学情分析到具体的教学过程设计、评价反思及跨学科融合等完整环节，为教师提供系统性的教学实施参考。

本设计紧扣“做中学”的教育理念，将英语语言学习与手工制作、逻辑思维训练有机结合。文档不仅提供了详细的理论依据，还包含大量实操性强的表格与具体案例，帮助教师精准把握教学重难点，有效引导学生掌握祈使句的用法及步骤说明的逻辑表达，提升学生的综合语言运用能力。

表1文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年小学英语课外拓展教学设计：英文说明书撰写

核心内容

自制手工作品英文说明书撰写、祈使句运用、步骤逻辑表达

面向群体

小学高年级（五年级或六年级）学生

教学重点

祈使句的肯定与否定形式；序列副词的正确使用

教学难点

步骤描述的逻辑性与连贯性；说明书的文体特征掌握

课时安排

3课时（每课时40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位为跨学科综合实践活动，旨在通过真实情境下的语言运用，提升学生的核心素养。新课标明确强调，英语课程应从“知识本位”转向“素养本位”，注重培