幼儿园管理18幼儿园管理方法下榜样激励目标指引与互动指导90课件讲解.pptxVIP

1.8幼儿园班级管理方法（下）——榜样激励、目标指引与互动指导;;一、榜样激励法;;实例呈现;实例呈现;二、目标指引法;;;;小班的幼儿都睡着了，午睡房中传来一阵阵有节奏的呼吸声。这时，云云轻声地喊教师：“老师，我想小便。”

“去吧。”教师回应了幼儿的请求。

云云起身下床，穿上拖鞋向厕所走去，拖鞋在地板上发出很大的声响。教师提醒云云说：“像小猫咪一样轻轻地走路，这样就不会吵醒别人啦。”

听到教师的提醒后，云云将双手打开放在脸旁，嘴巴轻轻地发出“喵喵”的声音，轻轻地向厕所走去。

上完厕所后，云云继续学着小猫的样子轻轻地、安静地走到自己的小床边。;;中班幼儿午睡起床后，男孩们坐在小椅子上听故事，女孩们陆陆续续走到教师跟前梳头发。这时，教师提醒说：“今天星期一，第一组的小朋友去喝水。当第一组中有三个小朋友喝完水回来时，第二组去喝水。当第二组有三个小朋友回来时，第三组去喝水……”听到教师的要求后，第一组的幼儿去喝水了。等到第一组回来三个幼儿后，第二组的“小排头”便提醒大家说：“去喝水了。”可第二组的幼儿都回来后，第三组还没有动静，教师便提醒说：“第二组已经都回来了，第三组去喝吧。”在教师提醒后，第三组的幼儿才去排队喝水。在接下来的喝水过程中，每次都需要教师提醒，幼儿对教师之前提出的要求已经完全没有了印象。;;中班午餐时间，有些幼儿食欲不强，一会儿吃两口，一会儿看别的地方；有些