小学英语三年级下册Unit6HowmanyPartCStorytime融合创新教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit6HowmanyPartCStorytime融合创新教案

一、教学背景分析

（一）【基础】课程标准解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，语言学习应依托语篇，在真实、完整的语境中发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。对于小学低年级段（34年级），课标特别强调要激发学生英语学习兴趣，通过听、说、读、看、玩、演等方式，让学生感知语言的魅力，体验学习的乐趣。故事教学（Storytime）作为单元教学的有机组成部分，不仅是语言知识的复现与巩固环节，更是培养学生综合语用能力、渗透情感态度价值观、实现学科育人价值的关键载体。本课时的设计，正是基于新课标“加强单元教学的整体性”和“深入开展语篇研读”的理念，将孤立的知识点回归到Zoom和Zip摘苹果比赛的生动故事中，引导学生在意义探究中习得语言，在角色体验中感悟道理。

（二）【基础】教材内容分析

本课时选自人教版PEP三年级下册Unit6“Howmany？”的PartCStorytime。本单元的核心话题是“数字与数量”，围绕询问和回答物品数量展开，重点学习了数字11......达以及核心句型“Howmany...doyouhave?”和“Howmany...doyousee?”。

PartCStorytime板块在本单元中承担