感悟时代脉搏 践行民主真谛——初中道德与法治九年级“全过程人民民主”专题复习教学设计.docxVIP

感悟时代脉搏践行民主真谛——初中道德与法治九年级“全过程人民民主”专题复习教学设计

??一、教材与学情分析

??本专题复习设计基于人民教育出版社《道德与法治》九年级上册第三单元“文明与家园”及下册第一单元“我们共同的世界”中有关中国特色社会主义民主政治的相关内容，同时深度整合九年级全册中关于我国根本政治制度、基本政治制度、法治建设、公民参与等核心知识。本设计旨在打破教材单元界限，围绕“全过程人民民主”这一重大理念，构建系统化、结构化的知识网络与价值认知体系。学情方面，九年级学生面临中考，已具备一定的知识储备，但对知识的整合迁移能力、对抽象政治概念的深度理解能力以及运用理论分析复杂社会现象的能力仍有待提高。学生普遍对“两会”等时政热点有初步了解，但多停留在事实层面，缺乏从制度本质、运行机制和价值追求的高度进行系统性、批判性思考的意识和能力。因此，本设计以“感悟”与“践行”为双主线，旨在引导学生从感性认知上升到理性认同，从知识理解过渡到行动自觉。

??二、教学目标（基于学科核心素养）

??（一）政治认同：通过对全国两会及陕西两会具体案例的深度剖析，学生能够深刻理解“全过程人民民主”是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主的生动体现，增强对中国共产党领导、中国特色社会主义政治发展道路的政治认同、思想认同、情感认同，坚定制度自信。

??（二）法治观念：理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治