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幼儿园课程论练习题一

1.简述幼儿园课程的特点，10分

2.幼儿园课程目标制定的依据有哪些？15分

3.举例说明幼儿园课程内容选择的原则，15分

4.请阐述幼儿园课程实施的途径，15分

5.论述幼儿园课程评价的作用，20分

6.分析以下幼儿园课程案例中课程目标达成情况：某幼儿园开展了“我爱小动物”主题课程，通过观察、喂养小动物等活动，目标是培养幼儿对动物的喜爱和初步的观察能力。课程结束后，大部分幼儿能说出几种动物的名称和基本特征，并且积极参与喂养活动。25分

答案与解析：

1.答案：幼儿园课程具有基础性、启蒙性、生活性、游戏性、活动性与直接经验性、潜在性等特点。

解析：基础性强调为幼儿后续学习奠定基础；启蒙性突出开启幼儿智慧等；生活性体现与幼儿生活紧密相连；游戏性是幼儿最喜欢的学习方式；活动性与直接经验性表明通过幼儿亲身活动获取经验；潜在性说明课程对幼儿潜移默化的影响。

2.答案：幼儿园课程目标制定的依据有幼儿的身心发展规律、社会发展的需求、学科知识的特性。

解析：幼儿身心发展规律决定了目标要符合其年龄阶段特点；社会发展需求为课程指明方向，培养适应社会的人才；学科知识特性则保证课程内容的科学性和系统性。

3.答案：例如选择“有趣的水果”内容，体现了基础性原则，选取幼儿常见水果；兴趣性原则，以幼儿感兴趣的水果为切入点；生活性原则，围绕生活中常见水果开展活动等。