河南省2026年全民安全教育知识问答手册（校园分册）.docxVIP

河南省2026年全民安全教育知识问答手册（校园分册）

前言

为深入贯彻落实总体国家安全观，切实提升全省广大师生安全防范意识和自救互救能力，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及河南省关于校园安全稳定工作的相关部署，结合我省教育系统实际，特编制本手册。本手册旨在通过系统化的知识问答与实操指引，为全省大中小学及幼儿园提供一套科学、权威、实用的安全教育行动指南，共同构筑坚不可摧的校园安全防线。

第一章校园暴力与学生欺凌防治

1.1核心概念界定与认知

问：什么是学生欺凌？它与同学间的玩笑打闹有何本质区别？

答：学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。其本质区别在于“力量的不平衡性”和“行为的重复性”。玩笑打闹通常是双方互动愉快、力量均衡且偶发的，而欺凌则具有主观恶意、双方力量悬殊（如个别对群体、强势对弱势）、且往往会对受害者造成持续的身心伤害。

问：常见的校园欺凌有哪些表现形式？

答：校园欺凌的表现形式多样，主要包括：

1.肢体欺凌：殴打、推撞、抢夺财物等物理侵害。

2.语言欺凌：起侮辱性绰号、辱骂、讥讽、威胁恐吓等。

3.社交欺凌：孤立、排挤、散布谣言、操纵人际关系等。

4.网络欺凌：利用社交媒体、论坛等发布恶意言论、隐私照片或视频，进行人肉搜索等。

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