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高中生物实验课的脑机接口互动教学模式创新研究论文

**摘要**

在当前高中生物实验教学改革中，传统教学模式往往受限于时空限制和单向互动模式，难以激发学生探究兴趣和深度思考。脑机接口（BCI）技术的引入为实验教学提供了全新视角，通过神经信号实时反馈与交互，能够动态呈现生物体对实验操作的生理响应，从而实现从被动接受到主动参与的教学转变。本研究以人教版《普通高中生物学》实验课程为载体，结合BCI技术搭建互动平台，从认知负荷优化、情感共鸣激发及跨学科融合三方面探索创新教学模式，旨在突破传统实验教学的瓶颈，构建以学生为中心的高阶思维培养体系。

**关键词**

脑机接口；生物实验教学；互动模式；创新研究；