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基于多元智能理论的小学美术教育创新模式与创意能力培养研究论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的背景下，小学美术教育作为素质教育的重要组成部分，其创新模式与创意能力培养已成为教育改革的核心议题。多元智能理论强调个体智能的多样性，为美术教育提供了新的视角。本文以多元智能理论为基础，探讨小学美术教育创新模式，分析创意能力培养的实践路径，旨在通过理论与实践结合，提升美术教育的实效性，促进学生全面发展。研究表明，基于多元智能理论的创新模式能够有效激发学生的创造力，增强学习兴趣，并为其终身发展奠定基础。

**关键词**

多元智能理论；小学美术教育；创新模式；创意能力培养

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**一、问题的提出