教师资格考试初级中学面试化学强化训练试题集详解.docxVIP

教师资格考试初级中学化学面试强化训练试题集详解

一、结构化面试题（共19题）

第一题

（情景题）

“你第一次给初中学生讲授化学课，课程主题为《物质的构成与变化》。请你设计一个教学环节，通过15分钟左右的时间，向学生初步建立’所有物质都由看不见的微粒构成’这一化学观念。”

请考生从教学目标设定、教学策略选择和课堂互动设计三个维度进行阐述。

本题主要考察考生对初中化学核心概念的把握程度、课堂导入设计能力和新课标理念的落实情况。

教学目标设计：

基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》中”物质观念”的培养要求，应确立以下目标：

认知目标：通过实物演示和动画模拟，让学生感知物质微观构成的存在性

能力目标：培养模型认知和微观想象能力

情感目标：建立”世界是物质的，物质是可认识的”辩证唯物主义观点

教学策略选择：

采用多模态教学法：

视觉化策略：展示红墨水扩散、Fe(OH)3溶胶丁达尔现象等实验

动态化处理：用动画展示品红在水中的扩散过程

对比化设计：设计观察表引导学生对比晶体和液体的扩散差异

课堂实施步骤：

导入阶段（3分钟）：

营造探究氛围，引导学生思考：

“为什么物质的颜色会变化？”

“溶解在水中的白糖去哪儿了？”

探索阶段（6分钟）：

（1）演示实物对比

展示一杯红墨水和一杯清水，引导观察液体混合过程的微观变化

（2）物质扩散实验

分组进行氯化钠溶解实验，观察记录

看得见的现象：溶