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小学书法课程教学策略创新与实践研究论文

**摘要**

小学书法课程作为中华优秀传统文化教育的重要载体，其教学策略的创新与实践对于提升学生审美素养、培养文化自信具有重要意义。当前，小学书法教育仍存在教学目标模糊、内容形式单一、评价体系滞后等问题，亟需从教学方法、课程设计、师资建设等方面进行系统性改革。本文基于教育实践观察与理论分析，提出以情感体验为切入点、以技术融合为手段、以多元评价为保障的教学策略创新路径，旨在探索符合儿童认知特点与时代发展需求的小学书法教学模式，为推动书法教育的现代化转型提供参考。

**关键词**

小学书法；教学策略；创新实践；文化传承；审美教育

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**一、问题的提出*