小学一年级上册英语《Unit 5 I Can Sing Lesson 19》精品教案.docxVIP

小学一年级上册英语《Unit5ICanSingLesson19》精品教案

一、教材与单元深度分析

1.教材体系定位

本课选自北京版小学英语一年级上册第五单元《ICanSing》。本套教材遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，以主题为引领，以语篇为依托，注重在真实、有意义的语境中培养学生的语言运用能力和核心素养。一年级上册作为英语学习的启蒙阶段，教材编排充分体现了“兴趣为先、听说为主、夯实基础、渗透文化”的原则。

2.单元整体架构解构

第五单元《ICanSing》的主题范畴属于“人与自我”中的“生活与学习”，子主题为“个人能力与特长”。本单元旨在引导学生学习用英语表达自己具备的简单技能，建立初步的自我认知与积极自我评价。从语言技能发展来看，本单元是学生从学习静态的“是什么”（如物品、颜色）转向表达动态的“能做什么”的关键转折点，对激发学生表达欲和建立学习自信具有重要意义。

本单元共包含三课（Lesson17,18,19），呈螺旋式上升结构：

1.Lesson17：初步感知与理解核心动词sing

,dance

,draw

,jump

及句型“Ican...”。

2.Lesson18：在情境中巩固词汇，并引入询问“Canyou...?”及回答“Yes,Ican./No,Ican’t.”。

3.Lesson1