基于核心素养的初中语文“实用性阅读”教学评价体系构建研究论文.docx

基于核心素养的初中语文“实用性阅读”教学评价体系构建研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教育改革背景下，“实用性阅读”作为培养学生语言运用能力、信息筛选能力和问题解决能力的重要途径，其教学评价体系的构建显得尤为关键。当前，传统阅读评价过于注重文本解读和文学鉴赏，忽视了学生实际应用能力的培养，导致评价结果与真实生活需求脱节。本文基于核心素养理论，结合初中语文“实用性阅读”的特点，探讨构建科学、系统的教学评价体系的必要性与可行性，并提出具体实施策略，以期为提升初中语文教学质量、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

核心素养；初中语文；实用性阅读；教学评价；评价体系

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**一