小学英语三年级下册《No, I wasnt.docxVIP

小学英语三年级下册《No,Iwasnt.》核心素养教学设计

一、教学内容与课标解读

（一）【基础】教材版本与单元定位

is/are...外语教学与研究出版社（外研社）出版的《英语》（新标准）（一年级起点）三年级下册Module6Unit2“No,Iwasnt.”。该模块的核心话题围绕“存在与数量”以及“过去的状态”展开，是学生从简单的当下状态描述向复杂的时间概念（过去与现在）过渡的关键一环。Unit1“Herearehishands.”主要引导学生运用“Hereis/are...”句型介绍眼前可见的事物存在，并复习巩固身体部位名词与数字表达。Unit2“No,Iwasnt.”则在Unit1的基础上进行了巧妙的语境切换与认知提升，将视角从“当下可见的存在”转向对“过去状态”的探讨，引入了be动词的过去式（was/were）及其否定形式，旨在培养学生初步的“过去”时间概念，为后续学习一般过去时的其他句式奠定坚实的语感与结构基础。

（二）【重要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》对标分析

本课时的设计严格遵循2022版新课标的核心素养导向，具体对标如下：

was.../t...you...?属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴。学生需要能在语境中理解“was/were”是“am/is/are”的过去式，感知一般过去时的基本用法；能听