初中地理七年级上册《太空探索》核心知识清单(4).docxVIP

初中地理七年级上册《太空探索》核心知识清单

一、课程基准与素养目标定位

（一）【基础】课标要求与教材定位

??本课时依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》“地球的宇宙环境”部分设计，具体对应内容要求为：“收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。”在粤人版（2024）七年级上册教材体系中，本课属于第二章“地球的宇宙环境”第二节内容4。其作用在于，在学生学习了地球的形状、大小及宇宙中的位置后，将视野从地球拓展至宇宙空间，通过了解人类尤其是中国的太空探索历程，建立“地球是宇宙中一个特殊的家园”这一基本观念，为后续学习地球的运动、人类活动与地理环境的关系奠定宏观背景基础。

（二）【非常重要】核心素养培育目标

??1.【综合思维】：能够运用时间轴和空间分布图，综合分析人类太空探索从近地到深空的演进逻辑；能够结合地理环境要素（如纬度、气候、交通），综合分析航天发射基地选址的条件。

??2.【区域认知】：能够在世界地图和中国地图上指出主要的航天国家、国际空间站以及中国四大卫星发射基地的位置，并说明其地理位置的独特性。

??3.【地理实践力】：通过收集资料、制作手抄报、角色扮演等活动，初步掌握运用多种途径获取地理信息、筛选信息并表达自己观点的能力。

??4.【人地协调观】：理解太空探索对拓展人类生存空间、开发利用宇宙资源、保护地球家园的深远意义