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2026年秋北师大版初三语文上册第9课《背影》教案

一、教材分析

（一）

1.本课为2026年秋北师大版初三语文上册第9课，隶属于“人间真情”主题单元，单元语文要素明确为“梳理散文情感脉络，掌握典型细节刻画人物的方法，结合生活体验体会作品深层情感”，完全契合2026版义务教育语文课程标准第三学段（7-9年级）叙事性作品的阅读要求，可有效落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大语文核心素养培养目标。

2.《背影》是朱自清的经典叙事散文，全文以“背影”为核心意象串联叙事，采用双线并行的结构：明线为背影的四次出现，暗线为作者四次流泪的情感变化，用平实克制的白描手法，记录了1925年作者在北京站与父亲告别的场景，含蓄展现了旧时代父子之间深沉内敛的亲情，既具有极高的文学审美价值，也承载了中华民族孝亲敬老的优秀传统文化内涵，是连接学生生活体验与经典文本的重要载体。

（二）

1.教材在课后设置了“圈点批注四次背影出现的场景”“结合自己的生活经历说说你对‘我那时真是聪明过分’的理解”等探究题，为课堂教学指明了方向，也为学生搭建了从文本理解走向生活联结的阶梯，符合新课标“教-学-评一体化”的设计要求。

二、学情分析

（一）

1.初三学生已经具备基本的现代文认读、梳理能力，能够独立扫清文本生字词障碍，梳理出文章的基本叙事脉络，但对于散文中克制含蓄的情感表达感知力不足，容易将文本解读为“只