儿童发展与教育危机应对策略.pptx

幼稚园班级管理;第十讲幼儿成长与教育中的危机管理;第一节幼儿成长中遭遇的发展问题

;第4页;案例2：安安静静的“小淑士”

婧婧真是人如其名，自从到幼儿因报到后，天天早上不哭也不闹，依依不舍地告别父母后，就乖乖地抱着自己。爱的布娃娃，静静地坐在活动室的一角，茫然地看着老师和儿童们讲故事、做游戏，却从来不愿参加，也绝对不允许别人动她的布娃娃。在幼稚园里几乎听不见她的声音，因为她不愿和任何人交流，天天能听到的最清脆的一句话就是父母接她走时，她对老师说的那句：“老师再见！”几天后，家长反应婧婧天天早上上幼稚园前都会出现呕吐现象，到医院检查也没发觉什幺问题，而且只要不去上幼稚园就什么