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小学课外阅读指导课程纲要

一、课程名称

小学课外阅读指导

二、课程性质与定位

本课程是面向小学阶段学生开设的，以培养学生阅读兴趣、习惯和能力为核心的综合性实践课程。它并非语文课程的简单延伸或补充，而是独立于但又与语文及其它学科学习紧密关联的重要课程形态。本课程旨在通过系统性、常态化的阅读指导与实践活动，引导学生热爱阅读，学会阅读，在广泛的阅读中汲取知识、涵养品格、发展思维、提升素养，为其终身学习和精神成长奠定坚实基础。

三、课程理念

1.兴趣先导，育人为本：尊重学生的认知规律和阅读偏好，通过生动有趣的引导和多元的阅读体验，激发学生内在的阅读渴望，使阅读成为一种愉悦的生活方式和精神需求。

2.素养导向，能力为重：以提升学生的核心素养为目标，注重培养学生的阅读理解、分析概括、联想拓展、批判反思等关键阅读能力，以及运用阅读所得解决实际问题的能力。

3.开放多元，个性发展：提供丰富多样的阅读资源，涵盖不同体裁、题材、文化背景的作品，鼓励学生根据自身兴趣和需求选择读物，支持学生个性化的阅读路径和成果表达。

4.实践体验，学以致用：强调阅读与生活的联系，通过阅读分享、情境表演、创意写作、主题探究等多种实践活动，引导学生在“读”中“思”，在“思”中“行”，实现阅读价值的内化与外化。

四、课程目标

（一）总目标

1.情感态度与价值观：培养学生浓厚的阅读兴趣，养成每日阅读的良好习