江苏南通市2026届高三第二次调研测试数学.docxVIP

洞察趋势，精准备考——南通2026届高三数学二模分析与备考建议

一、试卷整体印象：立足基础，突出能力，引领教学

本次南通二模数学试卷，在延续近年来江苏高考数学命题风格的基础上，又不乏创新与探索。整体来看，试卷结构稳定，难易梯度设置合理，既注重对基础知识、基本技能的考查，也强调对数学思想方法和核心素养的渗透。

基础性体现在试卷开篇及大部分题目都紧扣教材，源于课本又略高于课本。这提醒我们，任何时候，回归教材、夯实基础都是备考的根本。综合性则体现在一些题目并非单一知识点的直接应用，而是多个知识点的交汇融合，需要学生具备较强的知识迁移能力和综合分析能力。创新性则在部分题目中有所体现，可能在情境设置、设问方式或解题路径上给人耳目一新之感，着重考查学生的创新意识和灵活应变能力。

试卷对数学核心素养的考查贯穿始终。例如，通过函数与导数、数列等内容考查学生的逻辑推理与数学运算能力；通过立体几何、解析几何考查直观想象与数学建模能力；通过概率统计考查数据分析与数学抽象能力。这种全面且深入的考查方式，与高考评价体系的要求高度契合，对后续教学具有良好的导向作用。

二、核心考点扫描与典型问题剖析

深入分析试卷，我们可以发现一些高频考点和重点模块依然是考查的重中之重，同时也能洞察到学生在解题过程中普遍存在的一些问题。

1.函数与导数：作为高中数学的主干内容，函数的概念、性质（单调性、奇偶性、周期性）、函