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高中语文“当代文化参与”对学生文化创新意识培养的路径探索论文

**摘要**

在全球化与数字化交织的当代语境下，高中语文教育作为文化传承与创新的重要阵地，亟需引导学生深度参与当代文化实践，激发其文化创新意识。本文立足“当代文化参与”视角，探讨高中语文课程如何通过文本解读、实践活动、跨学科融合等路径，培养学生的文化创新思维与实践能力，为新时代文化传承与发展提供教育支撑。

**关键词**

当代文化参与；文化创新意识；高中语文；路径探索

**一、引言**

当代社会文化的急剧变革，让教育面临前所未有的挑战——如何让年轻一代既扎根传统文化，又具备面向未来的创新思维？高中语文作为人文教育的核心课程，其不仅是