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高中图书馆借阅服务创新与阅读推广实践分析论文

**摘要**

在数字化阅读浪潮与应试教育压力的双重夹击下，高中图书馆借阅服务面临功能异化与用户参与度低迷的困境。传统服务模式以图书物理流通为核心，忽视学生个性化阅读需求与深度阅读引导，导致馆藏资源利用率低、阅读推广效果弱化。本文基于对高中图书馆借阅服务现状的调研，结合教育心理学与用户行为学理论，提出创新服务模式与精准化推广策略，旨在破解资源闲置与阅读功利化难题，重塑图书馆作为校园文化核心载体的价值。

**关键词**

高中图书馆；借阅服务创新；阅读推广；用户参与；深度阅读

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**一、问题的提出**

当前高中图书馆借阅服务陷入“供需错位”的尴尬境