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高中生物建模在生物信息学与生物技术教学中的应用与实践论文

**摘要**

在高中生物教学中，建模作为一种重要的教学手段，能够将抽象的生物信息学与生物技术概念转化为直观的视觉形式，帮助学生更好地理解和掌握知识。本文探讨了高中生物建模在生物信息学与生物技术教学中的应用与实践，分析了其在提升学生认知能力、培养实践技能以及促进跨学科融合方面的作用。通过具体案例和教学实践，本文展示了建模如何帮助学生解决实际问题，并提出了优化建模教学的策略。研究表明，高中生物建模不仅能够增强学生的学习兴趣，还能提高其科学素养和创新思维。

**关键词**

高中生物；建模；生物信息学；生物技术；教学实践

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**一、引言*