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高中语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读障碍的克服研究论文

**摘要**

在高中语文整本书阅读教学中，阅读策略的运用与阅读障碍的克服是提升学生阅读能力的关键环节。本文以整本书阅读为研究对象，结合教学实践，探讨有效的阅读策略及其在突破学生阅读障碍中的应用。通过分析学生在阅读过程中遇到的问题，提出针对性的解决方案，旨在帮助学生更好地理解文本、提升阅读效率，并培养其深度阅读能力。研究表明，科学的阅读策略能够显著降低学生的阅读难度，增强其阅读兴趣，从而促进语文核心素养的发展。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；阅读策略；阅读障碍；教学实践

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**一、引言**

整本书阅读是高中语文教学的重要组