基于主题意义探究的初中七年级英语阅读课教学设计——外研版七年级上册Module 5 My School Day.docxVIP

基于主题意义探究的初中七年级英语阅读课教学设计——外研版七年级上册Module5MySchoolDay

??一、教学依据与设计理念

??本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，立足于发展学生核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计以“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题为统领，具体围绕“学校生活，时间管理，个人习惯”展开。教学实施贯彻英语学习活动观，通过层层递进的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，引导学生在主题意义探究中整合性地学习语言知识，发展语言技能，提升思维层次。同时，设计借鉴跨学科视野，融入时间管理（与道德与法治、综合实践课程关联）、日常作息与健康（与生物课程关联）等元素，旨在培养学生结构化认知、批判性思考和解决真实问题的能力，体现语言学习工具性与人文性的统一。教学全过程注重信息技术与英语教学的深度融合，利用数字资源创设多模态语境，并贯彻“教—学—评”一体化理念，通过多元、嵌入式的形成性评价促进学生学习。

??二、教学目标

??基于对语篇的深度解读和学情分析，设定如下三维融合的核心素养目标：

??1.语言能力目标：

???（1）学生能够准确理解、识别并运用与学校日常活动和时间表达相关的核心词汇与短语，如：start,finish,haveabreak,havelunch,gotothe