新人教七上Unit4 Section B阅读课教学设计：学科偏好与连词应用.pptx

参赛材料授课教师编号：第一组15号教材版本：人教版七年级上册单元题目：Unit4MyfavouriteSubject单元课次：第五课时课例名称：SectionBReading(1a-1d)重庆市2024年初中英语优质课大赛

单元整体设计思维导图单元学习目标课时安排学习目标Unit4MyFavouriteSubject1.谈论学校所学科目和自己最喜爱的学科以及原因，能使用恰当的形容词描述不同学科；2.识别网络平台发帖的信息特点，并能回复别人的发帖；能从兴趣、能力、学科的课堂活动、任课教师或自己未来的职业理想等方面阐述自己喜爱某门学科的原因。3.听辨并准确认读组双元音音素(/e?/、/a?/与/??/，/??/与/a?/,/??/、/e?/与/??/)以及含有这些音素的常见单词；在语言交际中，随着语速的加快自然地连读单词；4.正确使and,but,because等连词连接句子中的不同成分或两个句子，使表达逻辑更清晰，语言更加连贯和流畅；5.了解不同国家初中阶段课程设置的情况，比较所设科目的差别；6.探究不同学科的特点，理解它们不同的学科价值和育人作用，有意识地培养自己对各学科的兴趣。第一课时听说综合第二课时语音教学第三课时听说读综合第四课时语法课第五课时阅读课第六课时写作课第七课时项目式学习1.能够通过观察主题图细节，推测课