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杜甫《蜀相》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*准确、有感情地诵读并背诵《蜀相》。

*理解诗歌中重点词语的含义，把握诗歌主旨。

*学习本诗借景抒情、用典抒怀的艺术手法。

*初步了解杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受诗歌的韵律和情感基调。

*通过小组讨论、合作探究，理解诗歌意象及诗人情感。

*通过背景介绍和资料补充，深入把握诗人的思想内涵。

3.情感态度与价值观：

*感受诗人对诸葛亮雄才大略、忠贞不渝品格的崇敬与仰慕之情。

*体会诗人对诸葛亮功业未成、壮志未酬的惋惜之情。

*理解诗人借凭吊古人所抒发的自身怀才不遇、报国无门的忧愤之情，以及对国家命运的深切关怀。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解诗歌颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的深刻含义及“自”、“空”二字的妙处。

*赏析颈联“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”对诸葛亮一生功业与品格的高度概括。

*体会尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”所蕴含的复杂情感。

2.教学难点：

*理解诗人如何将对诸葛亮的追怀与自身的境遇、情感巧妙融合，做到“咏古”与“伤今”的统一。

*感受杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格在本诗中的具体体现。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、讨论法