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小学数学评课记录

一、基本信息

*授课教师：XXX

*授课班级：小学X年级X班

*授课课题：《XXX》（例如：两位数乘一位数）

*授课时间：XXXX年X月X日第X节课

*听课人：XXX

二、课前思考与期待

在进入课堂之前，我对本课内容进行了初步的研读。《XXX》是小学X年级数学的重点/难点内容，其核心在于帮助学生理解XXX（核心概念，例如：乘法的意义、进位的算理等），并能运用所学知识解决简单的实际问题。同时，本课也承载着培养学生XXX（核心素养，例如：运算能力、逻辑思维、数感、应用意识等）的任务。基于此，我期待在课堂上看到教师如何创设有效的教学情境，如何引导学生主动探究，以及如何将核心素养的培养落到实处。

三、课堂观察实录与评析

（一）情境创设与导入环节

观察点：教师以XXX（例如：学生熟悉的购物场景/一个有趣的数学故事/一个挑战性的问题）引入新课。通过XXX（具体方式，例如：提问“买3个书包需要多少钱？”/展示图片让学生观察发现数学信息），迅速将学生的注意力集中到课堂，并自然地引出本课要研究的数学问题。

评析：

此环节设计贴近学生生活实际/富有童趣，能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望。教师的语言亲切自然，引导过渡流畅。若能在情境中进一步突出数学问题的指向性，或者增加一点认知冲突，可能会更有效地激活学生已有的知识经验，为后续探究做好更充分的铺