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小学数学四年级上册核心知识清单：长方形与正方形的规范画法

一、核心素养导向的学习目标

（一）【基础】知识与技能

1.进一步理解和巩固长方形与正方形的本质特征：对边相等且平行（或四条边相等）、四个角都是直角。

2.掌握运用画垂线的方法来绘制指定长和宽的长方形以及指定边长的正方形。

3.熟练掌握使用三角尺与直尺配合进行规范作图的技能，培养一丝不苟的作图习惯。

（二）【重要】过程与方法

1.经历“分析问题（明确已知与未知）→尝试探究（独立操作）→交流归纳（总结画法步骤）→回顾反思（验证结果）”的完整解决问题过程1。

2.在动手操作中，体会长方形与正方形特征在画图过程中的应用，建立“特征决定画法”的几何直观。

3.初步形成从一维（线段）到二维（平面图形）的建构思想，发展空间想象能力。

（三）【非常重要】情感、态度与价值观

1.在规范的作图过程中感受数学的严谨性与图形的对称美、秩序美。

2.通过自主探究获取成功体验，增强学习数学的自信心和兴趣。

3.培养认真审题、仔细操作、规范作图的良好学习品质。

二、必备知识回顾与结构化梳理

（一）图形的本质特征

1.长方形：对边互相平行且长度相等，邻边互相垂直，四个角都是直角。我们把较长的边称为“长”，较短的边称为“宽”。

2.正方形：四条边长度都相等，对边互相平行，邻边互相垂直，四个角都是直角。正方形每条边的长度称为“边长”