智创未来：小学六年级综合实践活动“汽车工程师”项目化学习方案.docx

智创未来：小学六年级综合实践活动“汽车工程师”项目化学习方案

一、教学背景与设计理念

【基础·课程定位】本教学设计基于《中小学综合实践活动课程指导纲要》及《义务教育科学课程标准（2022年版）》“技术与工程”领域的要求，针对小学六年级学生设计。六年级学生正处于从具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键期，具备了一定的动手操作能力、信息搜集能力和小组协作意识，对新鲜事物充满探究欲望，尤其是对“汽车”这种现代工业文明的结晶抱有浓厚的兴趣。

【核心素养聚焦点】本方案以“设计制作我的汽车”为项目载体，旨在打破学科壁垒，融合科学（科学探究）、技术（设计与制作）、工程（物化与优化）、艺术（审美与创意）和数学