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基于核心素养的初中语文群文阅读教学与深度思维培养论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文群文阅读教学成为培养学生深度思维的重要途径。本文结合当前语文教学现状，从课程改革需求与学生学习实际两个维度深入分析背景，探讨群文阅读如何通过主题整合、文本互鉴、思维碰撞等策略促进学生高阶思维发展。研究强调，教师需突破传统单篇教学局限，构建以思维培养为核心的群文阅读模式，为学生的语文核心素养奠定坚实基础。

**关键词**

核心素养；群文阅读；深度思维；初中语文；教学策略

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###一、背景分析

####（一）课程改革深化对群文阅读提出新要求

1.**内容**：新课标强调“以核心素