四下语文第10课《我站在铁索桥上》教案设计.docVIP

10我站在铁索桥上

知识与技能：

学会6个字，会认1个字。

有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。

理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

过程与方法：允许学生采用多种方法来表达情感，真正使朗读成为学生个性化的行为。

情感态度价值观：让学生了解革命战争年代英烈们英勇的战斗精神和热爱和平的感情。

教学重难点：理解诗句，体会诗人表达的感情。

课前准备：

1、收集红军长征的有关资料。

2、组织学生收看电影《飞夺卢定桥》。

教学时数：二课时。

教学过程：

第一课时

创设情境，激趣导如。

1、出示图片或CAI课件，从不同角度展示铁索桥的风貌。

2、请学生谈一谈对铁索桥的了解。

师描述激情：大渡河河谷宽阔，河水浩荡，气势磅礴，欲争脱群山的束缚，以气吞山河之势，奔流而去。铁索桥高临江水之上，桥下江水湍急，莫说从铁索桥上走过去，就是看一眼也不寒而栗。可是红军是英雄好汉，他们冒者对岸射来的弹雨，攀桥栏，踏铁索，边前进，边铺板，冲进了对岸漫天大火的桥头堡。经过两个小时的激战，终于在敌人增援部队到达之前，占领了卢定城。毛主席的诗句“大渡桥铁索寒”已给人惊心动魄之感。诗人站在这座桥上又会写什么呢？

处读课文，认读生字词。

1、自由朗读，要求读准字音。

2、检查生字读音。

重点指导：楼梨

3、齐读课文

整体感知课文

1、读课文，思考：本诗有几小节？每节写什么？

2、学生回答