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- 2026-07-12 发布于四川
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小班(3-4岁)1~20周生活与发展支持计
集体游戏让孩子明白一起做比自己做更开心运动时刻小蚂蚁运粮食用布带把小沙包绑在孩子腰上说小蚂蚁要把粮食运回家要爬着走不能让粮食掉下来分组比赛说第一组的小蚂蚁都运到了真棒玩中学一起搭高楼给孩子很多积木说我们一起搭一个大高楼搭底层搭中层搭顶层搭好
划——以“儿童为本”的阶段性成长引导
写在前面:我们懂小班孩子的“成长密码”
3-4岁的孩子,像刚钻出泥土的小芽——对世界充满好奇,却
又依赖“熟悉的温度”;想自己动手做事,却总在“我会”和“我怕”间
犹豫;渴望和同伴玩,却还没学会“怎么分享”。我们的周计划,不
是“教孩子学什么”,而是“陪孩子一起经历什么”——以《3-6岁儿
共育在家和孩子玩听声音游戏说闭上眼睛听一听这是什么声音比如冰箱的声音电话的声音孩子猜对了说哇你耳朵真灵第周颜色变魔术孩子总爱把颜料混在一起我们用魔术让孩子明白颜色会变玩中学颜色变变变用透明杯子装水放红色颜料说这是红色的水像苹果加黄色颜料说看
童学习与发展指南》为底,把“生活、游戏、运动、情感”揉进每一
天,让幼儿园成为“有安全感的探索场”。
第一阶段:1~4周「适应期」——给孩子一个“有温
度的过渡带”
核心目标
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