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生成式AI赋能培智数学重难点教学突破路径研究

生成式AI赋能培智数学教学的内涵

生成式AI赋能培智数学教学的内涵，并非单一的技术应用过程，而是一个融合了认知心理学、特殊教育规律与人工智能技术特性的系统性教育理念重构。

这一内涵要求在教学实践中超越对工具本身的简单利用，深入把握教育目标、学习障碍与智能技术之间的内在逻辑关联，构建起一套符合培智学员发展需求且具可持续性的教学新范式。

从认知重构到个体化教学：基于生成式AI的个性化学习路径构建

培智教育核心在于尊重每一位学生的独特性，而生成式AI赋能的内涵首先体现为对传统统一进度、统一内容教学模式的根本性突破。

针对培智学生常存在的认知发展不平