统编必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计二：整体理解.pdfVIP

统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计二：整体理解

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教学目标

语建构与运用了解《红楼梦》的主要人物、情节、环境。

思维发展与提升通过了解原著概貌，撬动整本书阅读，积累名著阅读方

法。

审美鉴赏与创造建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提

升阅读鉴赏能力。

文化传承与理解体会体会《红楼梦》描写中表现的社会生活

教学重点《红楼梦》的主要人物、情节、环境。

教学难点激发学生阅读和探究《红楼梦》的兴趣。

教学过程

【任务一】对照回目，理清情节线索

1.《红楼梦》是章回体作品，其回目犹如小说的“眼睛”，简练工整。清

阅读各回回目，编写章回提纲,初知小说内容；理清故事情节,梳理小说线

索结构。

2.《红楼梦》可以分为五大段落

◎第1回至第5回是全书的“序幕”，也是阅读全书的“纲”

◎第6回至第18回为第二大段

◎第19回至第54回为第三大段

◎第55回至第78回为第四大段

◎第79回至第120回为第五大段

3.前五回的主要内容和线索：

◎第一回：甄士隐梦幻识