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高中英语读后续写教学中的跨文化交际能力培养路径论文

**摘要**

在全球化背景下，高中英语读后续写教学不仅是语言技能的训练，更是跨文化交际能力的培养过程。本文以跨文化交际理论为基础，结合读后续写教学实践，探讨如何通过文本分析、情境创设、合作探究等路径，提升学生的跨文化意识、文化理解与跨文化表达能力。研究发现，跨文化交际能力的培养能够增强学生的语言综合运用能力，促进其批判性思维与全球视野的形成，为未来的跨文化交流奠定基础。

**关键词**

高中英语；读后续写；跨文化交际；能力培养；教学路径

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**一、引言**

英语作为全球通用语言，其学习早已超越语言技能的范畴，逐渐成为跨文化交际能力培养的