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高中语文整本书阅读教学中的文本解读与审美教育研究论文

**摘要**

在高中语文整本书阅读教学中，文本解读与审美教育是提升学生人文素养的核心环节。本文以学生核心素养发展为导向，探讨文本解读的深度与审美教育的融合路径，通过分析教学实践中的问题与策略，提出优化建议。研究表明，有效的文本解读能够激活学生的思维与情感，而审美教育则能深化对文本的理解与体验，二者协同作用可显著提升阅读教学质量。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；文本解读；审美教育；核心素养

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###**一、引言**

阅读是语文教育的灵魂，而整本书阅读则是培养学生深度思考与审美能力的重要载体。在高中阶段，学生的认知能力与情感体验